Бестич
Справочник заданий

Задания ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку

Разбор каждого задания экзамена: что проверяется, какие подтипы встречаются и как подойти к решению. Изучи структуру — и отработай с AI-репетитором.

Заданий

27

Макс. баллов

50

Разделов

6

📖

Работа с текстом

Задания 1–3 · 3 б.

В задании дан текст с пропуском одного слова или выражения. Нужно определить тип логической связи (причина, следствие, пояснение, противопоставление, дополнение) и выбрать подходящее средство связи.

Подтипы заданий

Союзы (сочинительные и подчинительные)Местоимения (указательные, личные)Наречия и вводные словаЧастицыЛексические повторы и синонимы

Совет: Определите тип логической связи между предложениями — это сразу подскажет нужное средство связи.

Задание на понимание значения выделенного слова в контексте предложения. Нужно выбрать из нескольких вариантов то значение, которое реализуется в данном тексте.

Подтипы заданий

Многозначные словаПрямое и переносное значениеКонтекстуальное значениеФразеологизмы и устойчивые выражения

Совет: Подставьте каждое предложенное значение в контекст — верным будет то, при котором смысл предложения не меняется.

Нужно определить функциональный стиль текста и выбрать верные утверждения о его стилистических особенностях, языковых средствах и типе речи.

Подтипы заданий

Научный стильПублицистический стильОфициально-деловой стильХудожественный стильРазговорный стильТипы речи (повествование, описание, рассуждение)

Совет: Обращайте внимание на лексику (термины, канцеляризмы, эмоционально окрашенные слова) — она быстрее всего указывает на стиль.

🗣️

Нормы русского языка

Задания 4–8 · 6 б.

В задании дан список слов — нужно найти слово с неверно поставленным ударением. Слова берутся из орфоэпического минимума ФИПИ, который содержит около 300 слов.

Подтипы заданий

Ударение в существительныхУдарение в прилагательныхУдарение в глаголахУдарение в причастияхУдарение в деепричастиях и наречиях

Совет: Выучите орфоэпический минимум ФИПИ — там всего ~300 слов. Это единственное задание, где нужно просто запомнить.

В предложениях использованы паронимы — нужно найти ошибку и заменить неправильно употреблённое слово. Словник ФИПИ содержит около 120 паронимических пар.

Подтипы заданий

Корневые паронимы (абонент — абонемент)Суффиксальные паронимы (дождевой — дождливый)Префиксальные паронимы (представить — предоставить)

Совет: Проверяйте по значению: подберите к каждому парониму подходящее существительное и сравните, какое точнее передаёт смысл.

Нужно найти лексическую ошибку в предложении и исправить её: убрать лишнее слово при плеоназме или заменить неправильно использованное.

Подтипы заданий

Плеоназм (лишнее слово)Тавтология (повтор однокоренных)Нарушение лексической сочетаемостиНеправильное употребление фразеологизмов

Совет: Ищите избыточность: «свободная вакансия», «памятный сувенир» — второе слово дублирует значение первого.

Нужно найти ошибку в образовании формы слова и записать правильный вариант. Проверяются формы существительных, прилагательных, числительных, глаголов.

Подтипы заданий

И.п. мн.ч. существительных (директора / директоры)Р.п. мн.ч. существительных (чулок, носков)Степени сравнения прилагательныхСклонение числительныхФормы глаголов (повелительное наклонение, -ся/-сь)

Совет: Обращайте внимание на числительные — «обоих» (м.р.) / «обеих» (ж.р.) и на Р.п. множественного числа.

Одно из самых ценных заданий тестовой части: нужно установить соответствие между типами грамматических ошибок и предложениями, в которых они допущены. С 2026 года могут использоваться все виды грамматических ошибок.

Подтипы заданий

Нарушение связи подлежащего и сказуемогоНеправильная падежная форма с предлогомНесогласованное приложениеОшибка в построении с причастным оборотомОшибка в построении с деепричастным оборотомНеправильная косвенная речьОшибки при однородных членахОшибка в построении сложного предложения

Совет: Выучите 8 типов ошибок с маркерами: «все, кто» → проверяйте число сказуемого; «благодаря» → нужен Д.п., не Р.п.

✏️

Орфография

Задания 9–14 · 6 б.

Нужно определить ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же безударная гласная: проверяемая, непроверяемая или чередующаяся. Три принципиально разных правила в одном задании.

Подтипы заданий

Проверяемые гласные (подобрать проверочное слово)Непроверяемые гласные (словарные слова)Чередующиеся гласные (16 корней: -лаг-/-лож-, -раст-/-рос-, -бер-/-бир- и др.)

Совет: Начинайте с чередующихся корней — их конечный список. Если слово не попадает в список, пробуйте подобрать проверочное.

Задание на правописание приставок. Нужно определить ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.

Подтипы заданий

Неизменяемые приставки (с-, над-, об-, от-)Приставки на -з/-с (без-/бес-, раз-/рас-)Приставки пре-/при-Ы/И после приставок на согласный

Совет: Пре- = «очень» или «пере-». При- = приближение, присоединение, неполнота, близость.

Нужно определить ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква в суффиксе. Проверяются суффиксы существительных, прилагательных, глаголов.

Подтипы заданий

Суффиксы существительных (-ек/-ик, -чик/-щик)Суффиксы прилагательных (-к-/-ск-, -лив-/-чив-)Суффиксы глаголов (-ова-/-ева-, -ыва-/-ива-)Гласная перед -л- в прошедшем времениСуффиксы причастий (-ущ-/-ющ-, -ем-/-им-)

Совет: Для глагольных суффиксов: ставьте в 1 л. ед.ч. — «рассказываю» → -ыва-; «командую» → -ова-.

Задание на слитное или раздельное написание НЕ с разными частями речи. Нужно выбрать предложение, в котором НЕ пишется слитно (или раздельно).

Подтипы заданий

НЕ с существительными и прилагательнымиНЕ с глаголами и деепричастиямиНЕ с причастиями (полными и краткими)НЕ с наречиями на -о/-еРазличение НЕ и НИ

Совет: Причастия: есть зависимое слово или противопоставление с «а» → раздельно. Краткие причастия — всегда раздельно.

Задание на слитное, раздельное или дефисное написание слов. Чаще всего проверяются наречия, производные предлоги и союзы.

Подтипы заданий

Наречия и наречные выражения (навстречу / на встречу)Производные предлоги (в течение, вследствие, несмотря на)Союзы (тоже/также, чтобы/что бы, зато/за то)Частицы (-то, -либо, -нибудь, кое-, -таки)

Совет: Замените слово синонимом: «также» = «тоже» → слитно. «Так же, как» = сравнение → раздельно.

Одно из самых сложных орфографических заданий. Нужно определить, сколько букв Н пишется в словах разных частей речи — прилагательных, причастиях, наречиях.

Подтипы заданий

Н/НН в отымённых прилагательных (-ан-/-ян-, -онн-/-енн-)Н/НН в отглагольных прилагательных и причастияхН/НН в наречиях на -о/-еН/НН в кратких формахСлова-исключения (стеклянный, оловянный, деревянный и др.)

Совет: 4 признака НН в причастиях: есть приставка (кроме не-), -ованн-/-ёванн-, есть зависимое слово, сов. вид.

Пунктуация

Задания 15–21 · 7 б.

Нужно расставить знаки препинания и указать предложения, в которых ставится одна запятая. Проверяются сложносочинённые предложения и предложения с однородными членами.

Подтипы заданий

Запятая в ССП (перед и, а, но, или)Общий второстепенный член (отменяет запятую в ССП)Однородные члены с одиночным/повторяющимся союзомОбобщающие слова при однородных членах

Совет: Проверяйте: нет ли общего второстепенного члена? Если есть — запятая перед «и» в ССП не ставится.

Нужно расставить знаки препинания и указать все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Проверяются обособленные определения, обстоятельства, приложения.

Подтипы заданий

Причастный оборот (до/после определяемого слова)Деепричастный оборот и одиночное деепричастиеОбособленные определения (два и более после существительного)Обособленные приложения

Совет: Причастный оборот: обособляется после определяемого слова. Деепричастный — обособляется всегда (кроме фразеологизмов).

Нужно расставить знаки препинания при вводных словах и обращениях. Важно отличать вводные слова от похожих членов предложения.

Подтипы заданий

Вводные слова (по группам значений)Слова, не являющиеся вводными (ведь, якобы, как будто)Обращения (в начале, середине, конце предложения)Вставные конструкции (скобки, тире)

Совет: Вводное слово можно убрать без потери смысла. «Однако» в начале предложения = «но» → не вводное.

Нужно расставить знаки препинания и указать все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Проверяются запятые на границе главного и придаточного предложений.

Подтипы заданий

Придаточные определительные (который, какой, чей, где, куда)Придаточные изъяснительные (что, чтобы, как, ли)Придаточные обстоятельственные (когда, если, потому что, чтобы)Запятая перед КАК (сравнение vs. часть сказуемого)

Совет: Найдите границу между главным и придаточным — запятая стоит перед союзом или союзным словом.

Нужно расставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении с двумя и более придаточными. Ключевой момент — определить тип подчинения.

Подтипы заданий

Последовательное подчинениеПараллельное (неоднородное) подчинениеОднородное подчинениеСтык союзов (что если, что когда, что хотя)

Совет: На стыке союзов (что + если) запятая ставится, если нет «то» во второй части. Есть «то» → запятая на стыке не нужна.

Предложение с несколькими типами связи: сочинительной, подчинительной, бессоюзной. Нужно определить все запятые. Одно из самых трудных пунктуационных заданий.

Подтипы заданий

Сочинение + подчинениеБессоюзная связь + подчинениеТри и более видов связи в одном предложенииСтечение знаков на границе частей

Совет: Разбейте предложение на грамматические основы, пронумеруйте части и определите тип связи между каждой парой.

Нужно найти предложения, в которых определённый знак препинания (тире, двоеточие, запятая) ставится по одному и тому же правилу.

Подтипы заданий

Тире (между подлежащим и сказуемым, в БСП, при приложении)Двоеточие (в БСП, при обобщающем слове, перед цитатой)Запятая (в разных конструкциях)Кавычки (цитаты, названия, необычное значение слова)

Совет: Определите функцию знака в каждом предложении — сгруппируйте одинаковые. Ищите минимум два предложения с одним правилом.

🔍

Анализ текста

Задания 22–26 · 6 б.

Даны утверждения по прочитанному тексту — нужно выбрать те, которые соответствуют содержанию. Самое простое задание по тексту, но требует внимательного чтения.

Подтипы заданий

Соответствие фактам текстаГлавная мысль текстаДетали и подробностиПричинно-следственные связи

Совет: Проверяйте каждое утверждение по тексту дословно — часто подменяются детали или путается причина и следствие.

Нужно определить тип речи указанных фрагментов текста. Проверяется умение различать повествование, описание и рассуждение.

Подтипы заданий

Повествование (действия в хронологии)Описание (признаки, свойства, картина)Рассуждение (тезис → аргументы → вывод)Смешанные типы

Совет: Повествование = «что произошло?» (глаголы). Описание = «какой?» (прилагательные). Рассуждение = «почему?» (выводы).

Нужно найти в тексте указанное лексическое явление — синонимы, антонимы, фразеологизм, устаревшее слово и т. д.

Подтипы заданий

Синонимы и антонимы (в том числе контекстуальные)ФразеологизмыУстаревшие слова (архаизмы, историзмы)Разговорная, просторечная и книжная лексика

Совет: Фразеологизм — устойчивое сочетание, значение которого не складывается из значений слов: «бить баклуши», «как рыба в воде».

Нужно определить, каким средством связи соединены указанные предложения в тексте — лексическим, морфологическим или синтаксическим.

Подтипы заданий

Лексические средства (повторы, синонимы, антонимы)Морфологические средства (местоимения, союзы, частицы, наречия)Синтаксические средства (порядок слов, параллелизм, вводные слова)

Совет: Посмотрите на начало второго предложения — чаще всего именно там стоит средство связи.

Нужно найти в рецензии термины, обозначающие средства выразительности, и соотнести их с примерами из текста. Даётся текст рецензии с 4 пропусками.

Подтипы заданий

Тропы (метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола, литота, ирония, метонимия)Синтаксические фигуры (анафора, эпифора, градация, инверсия, параллелизм, риторический вопрос)Лексические средства (фразеологизмы, разговорная лексика, антонимы)

Совет: Запомните главное: тропы — переносное значение (метафора, эпитет). Фигуры — особое построение предложения (анафора, градация).

📝

Сочинение

Задание 27 · 22 б.

Самое объёмное и ценное задание ЕГЭ. Нужно написать сочинение-рассуждение по прочитанному тексту: отразить позицию автора, прокомментировать проблему с примерами из текста, выразить своё отношение. Проверяется по 10 критериям (К1–К10).

Подтипы заданий

К1: Отражение позиции автора по проблеме (1 б.)К2: Комментарий к проблеме с примерами из текста (3 б.)К3: Собственное отношение к позиции автора (2 б.)К4: Фактическая точность речи (1 б.)К5: Логичность речи (2 б.)К6: Соблюдение этических норм (1 б.)К7–К10: Орфография, пунктуация, грамматика, речевые нормы (12 б.)

Совет: Самый «дорогой» блок — К7–К10 (грамотность, до 12 баллов). К2 (комментарий) даёт до 3 баллов — уделите внимание примерам и пояснениям.

Хочешь прокачать конкретное задание?

Пройди бесплатную диагностику — AI определит слабые места по каждому заданию и составит персональный план подготовки.

Пройти диагностику

Бесплатно · Без привязки карты · Результат за 15 минут